Ребенок берет чужие вещи

Ребенок берет чужие вещи

Ребенок берет чужие вещи. Приносит их домой. Одни родители тут же устраивают «очную ставку», стыдят ребенка, наказывают, а другие, напротив, не обращают на это внимание:

«Что такого? Поиграет, вернет, у нас же тоже игрушки пропадали».

При этом есть и иные формы поведения в данной ситуации. Давайте рассмотрим, что же важно учитывать в сложившейся ситуации. Содержание статьи:

  1. Возраст;
  2. Причины;
  3. Действия;
  4. Профилактика;
  5. Вместо эпилога;

Возраст

Если речь идет о ребенке младшего дошкольного возраста? то важно понимать, что разница между «моим», и «чужим» еще не сформирована. И если ребенку очень нравится эта игрушка, она уже «его».

На этом этапе развития ребенку сложно понять, почему рисунок, который он нарисовал в детском саду или клубе, он может забрать домой, а вот краски, которыми рисовал его - нет.

Почему, когда он берет и примеряет вашу шляпу, вы умиляетесь, а если берет ваши документы или телефон, сердитесь.

Именно родители впервые информируют ребенка о понятиях и границах. Таких, как: «ценное», «мое», «твое», «свое», «чужое», «общее», «личное» и т.д.

А вот уже старший дошкольник, понимающий эту разницу, но стремившийся завладеть чужим имуществом, нередко тщательно это скрывает. Ребенку приходится выдумывать, изворачиваться и лгать вам.

«Мне дали поиграть», «Я не знаю, как это попало в мой шкафчик» и т.д.

У подростков это уже не эпизод, не ошибка, а уже более осознанный шаг, а то и вредная привычка, девиантное поведение. цитата Носов Огурцы

Причины

На самом деле причин может быть множество, и важно разбирать каждый конкретный случай в отдельности, но наиболее распространенные причины того, что ребенок берет чужие вещи это:

  • Спонтанное желание обладать чем-либо или каким-либо предметом своего «кумира»;
  • Отсутствие понятий о поступках «хорошо - плохо», «правильно - неправильно»;
  • Несформированность понятий о своих границах и границах другого;
  • Необходимость компенсировать свою «непопулярность» среди сверстников, подкупив их;
  • Желание «заполнить» свой дефицит во внимании, ласке, принятии со стороны значимых для него людей;
  • Нарушение коммуникативных навыков (ребенку сложно договариваться со сверстниками, просить их о чем-либо, обмениваться и т.д.);
  • Демонстрация своей смелости, независимости и пренебрежения к установленным рамкам;
  • Подавление собственной воли и «ловушка шантажа» со стороны сверстников или более старших ребят;
  • В отдельных случаях это может быть навязчивое воровство невротического характера (психологическая зависимость) и др.

Ребенок берет чужие вещи: Действия

От действий взрослых на самом деле очень многое зависит. Ребенок впервые взял чужую вещь.

Важно:

  • Не попустительствовать этому и не оставлять без вашего внимания;
  • Не стыдить и не навешивать на него ярлык «вора»;
  • Не запугивать ребенка полицией и тюрьмой;
  • Не наказывать физически, не унижать его.
Ребенок берет чужие вещи

Необходимо:

  • Осознавать свои чувства в связи с происходящим;
  • Обсудить произошедшее с ребенком, не избегая при этом конкретики (это воровство, это нарушение границ и закона);
  • Вернуть вещи или деньги владельцу (при этом важно оказать ребенку поддержку);
  • Поговорить с ребенком о том, что им двигало (чувства, мотивы);
  • Совместно проанализировать родителям первопричины данного поведения (ситуацию в семье в целом);
  • При необходимости оказать ребенку психологическую помощь.

Профилактика

Для профилактики данного явления в вашей семье желательно:

  1. Уважать границы самого ребенка и формировать у него представления о границах другого;
  2. Разъяснять ребенку о нормах поведения не в виде лекций и нотаций, а через чтение литературы, игры, доверительных бесед;
  3. Демонстрировать ребенку уважение К собственности другого личным примером;
  4. Не создавать коалиций в семье (дочь и мама против папы и т.д.);
  5. Не вовлекать ребенка в вашу ложь;
  6. Говорить с ребенком о его потребностях, чувствах и желаниях, при этом «встречаться» с тем, что не всегда наши желания могут быть удовлетворены сразу.
  7. Помогать ребенку «переваривать» различные чувства: злость, зависть, обиду, отвержение, одиночество и др.;
  8. Помочь ребенку адаптироваться в социуме, а также развить его коммуникативные навыки;

Вот вроде бы все ясно и понятно, но на самом деле, столкнувшись с подобной ситуацией, нам, родителям, становится очень непросто. Видео «Детское воровство. Право быть другим. Выпуск 22»:

Вместо эпилога

Всплывает много собственных чувств. Это и стыд («Мой ребенок вор!»), и чувство вины («Я плохая мать/плохой отец»), и жалость к себе («Это все потому, что я его одна воспитываю»), и злость («Негодяй! Как ты мог!»), и страх («что же теперь будет с ним в классе... а дальше в жизни?»).

И много еще каких чувств. Да, у каждого непременно это свой набор. А кто-то и вовсе «попадет в собственную травму детства» или просто вспомнит, как это было у него. У вас было? Ну, вспомните! Я вспоминаю...

Как мне хотелось обладать таким мягким, с ясными глазками германским пупсом моей соседки. Он был «словно живой ребенок». Он снился мне во сне, наверное, если бы я не боялась разоблачения... Ох, непросто мне было переживать это - не было возможности обсудить свою зависть, да что там обсудить - я ее даже и не осознавала тогда.

Сейчас, когда моя дочь говорит мне:

«Мама, я так позавидовала этой девочке, что нее такая игра!».

Или что-то подобное… Я радуюсь. Радуюсь, что есть возможность обсудить это, переварить, контейнировать. И тем самым, возможно, уберечь от необдуманных, спонтанных, построенных на невротическом переживании действий.

А ваш ребенок берет чужие вещи?

Очень плохоПлохоНормальноХорошоОтлично (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: